11月2日、添田町立添田小学校の研究発表会が行なわれた。平成21・22・23年度で研究主題としては、「思考を深める子どもを育てる学習指導」〜学力調査問題を生かした学習課題の設定とかく活動の位置づけを通して〜　県議会でも学力調査問題がいつも取り出されているけど、学校現場ではその学力調査の調査問題を生かした学習指導を如何に充実させるのか、どこが足りなく原因はどこにあるのか、子供たちの思考力を深める実践をされてきたと思う。

悔しいかな！当日は決算特別委員会で参加できず、実践授業を見ることができなかった。当日、朝一番で学校に出向き、校長先生と少し話た後に、県議会棟に向かった。結局、2日は委員会は開催されなかった。（こんなことだったら、授業を見れば良かったとも言えず・・・）　いろいろこの3年間の取り組みを聞いてみようと思う。妻育子に聞くと、かなりレベルの高い授業内容だったそうで、さすがやなぁと思う。ただ、福岡県の重点課題指定校でありながら、どのくらい県教委が力を入れていたのか、県下学校の視察はどのくらいだったのか、この成果をどのように他学校に横展開していくのか。ここが問題だと思う。ややもすると、福岡県は全国学力調査結果が低いから、その対策だけのための指定校になってはしないか、「今、学校ではこんな問題があります。だから、こんな対策を講じています。問題解決するために指定校を選定し、研究開発しています。」とそれをやったから解決するでしょう。になってしないか。ここからが大事なんだと思う。

11月4日（金）添田小学校鍛練遠足。6年生の陽行（あきゆき）は、英彦山へ。3年生の誉行（たかゆき）は、岩石山へ。特に6年生は小学校最後の鍛練遠足なので、かなり楽しみにしていた。それが、帰宅してびっくりした。スズメバチの大群が遠足中に襲いかかり、15人が刺されたとの事。幸いなことに、全員軽症だったという事だけど、全国のニュースに出るし、陽行に聞くと、大混乱で大変だったとの事だった。鍛練遠足の目的は、長い距離を仲間とともに歩くとともに、たくましい心と体をつくるだけでなく、仲間とのつながりを深めたり、自然の変化を肌で感じたりするなど、多くの学習ができる場となります。と学年通信に書かれている。大事に至らなかったから言えるけど、自然の脅威を目の当たりにした子供たちは、必ず大人になった時に役立つものだと思う。また、教訓にしなければいけない。そう思った。

2011/11/07 07:10